RECUERDOS
Fuente:
Felipe Alvarado Balarezo
Los
hermanos Alvarado Balarezo expresamos nuestras más sentidas condolencias a doña
Lía y a sus queridos hijos Pablo Martín, Zoilita, Jorge, Efrita, Javier y
Fernando, y familiares, con fe y esperanza porque el gran legado que nos deja
don Pablito siga dando fuertes impulsos en las aulas del saber, en la gestión
edil y en la vida institucional, social y deportiva de nuestro pueblo.
Con
profundo dolor,
Nalo
RECUERDOS
MAESTROS EJEMPLARES
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Brentwood, 17 de mayo de 2017
Hace unos años mi hermano Felipe me envió el relato "AQUEL MAESTRO EGREGIO", del escritor Danilo Sánchez Lihón:
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"José Antonio Encinas nos enseña, en primer lugar, a ser maestros de alma, auténticos y consagrados, a cumplir y valorar el privilegio de ser guías, orientadores y amigos de los educandos, teniendo presente en todos los actos de la vida la actitud noble, protectora y de una entrega total al cuidado de la niñez y de la juventud.
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Él es el modelo por excelencia de un maestro por antonomasia, en quien se resumen todas las virtudes como también los actos de verdad y valor. Quien, sobre todo, en cada momento de su vida jamás dejó de ser y actuar como maestro.
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José Antonio Encinas nos enseña, en primer lugar, a ser maestros de alma, auténticos y consagrados, a cumplir y valorar el privilegio de ser guías, orientadores y amigos de los educandos, teniendo presente en todos los actos de la vida la actitud noble, protectora y de una entrega total al cuidado de la niñez y de la juventud.
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Él es el modelo por excelencia de un maestro por antonomasia, en quien se resumen todas las virtudes como también los actos de verdad y valor. Quien, sobre todo, en cada momento de su vida jamás dejó de ser y actuar como maestro.
Elegido Rector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en 1931, venciendo en justas electorales a nada menos que a don Víctor Andrés Belaúnde, después Presidente de la Asamblea General de las Naciones Unidas, ¿qué blasones lucía Encinas, quien ni siquiera era docente de San Marcos? Exhibía el más honroso título en el contexto que hablamos: el de maestro de Escuela Primaria, o normalista, como se le llamaba entonces. Y con ello es lo mismo a decir: entusiasmo, sapiencia y gusto rayano en la pasión, que es el rasgo y a la vez el centro de la magia de ser maestros. Y todo ello para entonar muy en alto el canto a la vida, siempre en la perspectiva de búsqueda y hallazgo de verdades trascendentes.
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Ser maestro es participación, avivamiento y alegría; ganas de vivir, de celebrar la vida, de asumir la realidad con optimismo y valor. Es forjarse una honda identidad; es usar las manos para pensar y construir; es edificar y transformar la realidad; es hacer de la vida un canto, un himno, una epopeya; una proeza en donde la relación maestro alumno más que lección o enseñanza es diálogo, amistad y comunión profunda.
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Él en todos los actos de su vida tuvo el concepto más alto de lo que era ser maestro de escuela, de allí que fue capaz de hacer una educación con altivez como también con gracia, humor y el don de sonreír; de hacerse amigos, de confiar en los demás y en nosotros mismos.
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Para hacer todo ello se requiere ser un hombre que ame ser maestro y un maestro que ame ser niño, joven o adulto con ideales; capaz de mirar con los ojos que el niño mira y abrir su alma de la manera cómo él la abre y vuela.
José Antonio Encinas fue un hombre honrado. De una limpieza moral sin tacha. Por ejemplo, con una exactitud muy grande en el manejo del dinero, con desprendimiento para ayudar y generoso para proteger.
Relata Alejandro Peralta, reconocido también con su apelativo literario de "Churata", que regresaban casi ya al amanecer por la meseta altiplánica, maestro y alumnos.
Como era su costumbre salían no de paseo ni excursión sino a clases que el maestro Encinas desarrollaba al aire libre, en las cumbres de los cerros o a la orilla de los ríos o habiendo avanzado a lo más profundo de los valles.
Los alumnos más fuertes habían avanzado en la noche lóbrega del altiplano cuando echaron de menos al maestro a quien divisaron, al chispazo de un relámpago, que venía muy atrás, lejos, pero a quien divisaron inmenso y agigantado.
Cuenta Churata en esta evocación que hizo varias décadas después, y sin detenerse mucho en relación a su significado, que al estar más próximo y a la luz de otros relámpagos notaron que él se había echado a los hombros al niño más desvalido, que lo traía a horcajadas en la nuca al débil, descalzo y desarrapado que quizá el frío de la meseta y lo agotador del camino le habían impedido caminar.
El maestro Encinas que no medía más de un metro sesenta aparecía por eso como un gigante. Pero algo más comprobaron: que con su vozarrón y viniendo desde lejos entonaba huaynos y taquiraris en quechua y aimara.
.
Cuenta que fue tal la fuerza, la verdad y la belleza de ese hecho, que de manera espontánea los mayores y fuertes buscaron a los más débiles y los echaron igualmente sus hombros, tal cual el maestro Encinas, uniendo sus voces al canto y a los himnos en las lenguas que entonaba el maestro. .
Y así avanzaron, sintiéndose todos grandes, tanto los que cargaban a otros niños, a quienes les renacía una fuerza nueva, como los que iban en los hombros de los otros porque sentían bajo suyo la energía de la solidaridad como algo invencible..
¿Qué magia o significado tiene este pasaje suelto entre los muchos otros que se desprenden del ser y el sentir de la personalidad de este maestro legendario? Es significativo echarnos a los más débiles en nuestros hombros. Si la educación no sirve para eso, ¿para qué entonces educar? ¿Para la competencia? ¿Para ganar y desplazar al otro del camino? ¿Para tirar de codazos a los demás? .
He allí la diferencia de lo que puede ser una educación competitiva a una escuela de inspiración social.
En este gesto natural, espontáneo e inconsciente está el sentido, la definición y el concepto profundo y genuino de lo que es educar socialmente. No solo allí está la visión o la misión de lo que es educación, cual es hacernos responsables del mundo en lo más débil, dolido y desprotegido que hay en él, cargarlo en nuestros hombros lo que está pendiente de solucionar..
Pero no con pesar ni con queja, tampoco con marketin o cara al público, sino con profunda y auténtica alegría, sin que eso constituya un lastre sino, como lo dice Churata, se agigantaban todos. .
Leí dicho relato de medianoche, y hasta el alba soñé despierto con los MAESTROS del ayer, en el aula y al aire libre, como en las excursiones mensuales a campo traviesa que solíamos realizar para aprender sobre las bondades de la Madre Naturaleza. Soñé con nuestro bello río Aynín, cristalino y cantarino. También con el camino orlado de aire puro que nos trae de retorno al pueblo.
MAESTROS BOLOGNESINOS:
Dr. Fernando Ramírez, Maestro Pablo Vásquez, y familiares
HOLA SHAY:
RECUERDOS GRATOS
Hace unos años mi hermano Felipe me envió el relato "AQUEL MAESTRO EGREGIO", del escritor Danilo Sánchez Lihón:
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"José Antonio Encinas nos enseña, en primer lugar, a ser maestros de alma, auténticos y consagrados, a cumplir y valorar el privilegio de ser guías, orientadores y amigos de los educandos, teniendo presente en todos los actos de la vida la actitud noble, protectora y de una entrega total al cuidado de la niñez y de la juventud.
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Él es el modelo por excelencia de un maestro por antonomasia, en quien se resumen todas las virtudes como también los actos de verdad y valor. Quien, sobre todo, en cada momento de su vida jamás dejó de ser y actuar como maestro.
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José Antonio Encinas nos enseña, en primer lugar, a ser maestros de alma, auténticos y consagrados, a cumplir y valorar el privilegio de ser guías, orientadores y amigos de los educandos, teniendo presente en todos los actos de la vida la actitud noble, protectora y de una entrega total al cuidado de la niñez y de la juventud.
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Él es el modelo por excelencia de un maestro por antonomasia, en quien se resumen todas las virtudes como también los actos de verdad y valor. Quien, sobre todo, en cada momento de su vida jamás dejó de ser y actuar como maestro.
Elegido Rector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en 1931, venciendo en justas electorales a nada menos que a don Víctor Andrés Belaúnde, después Presidente de la Asamblea General de las Naciones Unidas, ¿qué blasones lucía Encinas, quien ni siquiera era docente de San Marcos? Exhibía el más honroso título en el contexto que hablamos: el de maestro de Escuela Primaria, o normalista, como se le llamaba entonces. Y con ello es lo mismo a decir: entusiasmo, sapiencia y gusto rayano en la pasión, que es el rasgo y a la vez el centro de la magia de ser maestros. Y todo ello para entonar muy en alto el canto a la vida, siempre en la perspectiva de búsqueda y hallazgo de verdades trascendentes.
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Ser maestro es participación, avivamiento y alegría; ganas de vivir, de celebrar la vida, de asumir la realidad con optimismo y valor. Es forjarse una honda identidad; es usar las manos para pensar y construir; es edificar y transformar la realidad; es hacer de la vida un canto, un himno, una epopeya; una proeza en donde la relación maestro alumno más que lección o enseñanza es diálogo, amistad y comunión profunda.
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Él en todos los actos de su vida tuvo el concepto más alto de lo que era ser maestro de escuela, de allí que fue capaz de hacer una educación con altivez como también con gracia, humor y el don de sonreír; de hacerse amigos, de confiar en los demás y en nosotros mismos.
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Para hacer todo ello se requiere ser un hombre que ame ser maestro y un maestro que ame ser niño, joven o adulto con ideales; capaz de mirar con los ojos que el niño mira y abrir su alma de la manera cómo él la abre y vuela.
José Antonio Encinas fue un hombre honrado. De una limpieza moral sin tacha. Por ejemplo, con una exactitud muy grande en el manejo del dinero, con desprendimiento para ayudar y generoso para proteger.
Relata Alejandro Peralta, reconocido también con su apelativo literario de "Churata", que regresaban casi ya al amanecer por la meseta altiplánica, maestro y alumnos.
Como era su costumbre salían no de paseo ni excursión sino a clases que el maestro Encinas desarrollaba al aire libre, en las cumbres de los cerros o a la orilla de los ríos o habiendo avanzado a lo más profundo de los valles.
Los alumnos más fuertes habían avanzado en la noche lóbrega del altiplano cuando echaron de menos al maestro a quien divisaron, al chispazo de un relámpago, que venía muy atrás, lejos, pero a quien divisaron inmenso y agigantado.
Cuenta Churata en esta evocación que hizo varias décadas después, y sin detenerse mucho en relación a su significado, que al estar más próximo y a la luz de otros relámpagos notaron que él se había echado a los hombros al niño más desvalido, que lo traía a horcajadas en la nuca al débil, descalzo y desarrapado que quizá el frío de la meseta y lo agotador del camino le habían impedido caminar.
El maestro Encinas que no medía más de un metro sesenta aparecía por eso como un gigante. Pero algo más comprobaron: que con su vozarrón y viniendo desde lejos entonaba huaynos y taquiraris en quechua y aimara.
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Cuenta que fue tal la fuerza, la verdad y la belleza de ese hecho, que de manera espontánea los mayores y fuertes buscaron a los más débiles y los echaron igualmente sus hombros, tal cual el maestro Encinas, uniendo sus voces al canto y a los himnos en las lenguas que entonaba el maestro. .
Y así avanzaron, sintiéndose todos grandes, tanto los que cargaban a otros niños, a quienes les renacía una fuerza nueva, como los que iban en los hombros de los otros porque sentían bajo suyo la energía de la solidaridad como algo invencible..
¿Qué magia o significado tiene este pasaje suelto entre los muchos otros que se desprenden del ser y el sentir de la personalidad de este maestro legendario? Es significativo echarnos a los más débiles en nuestros hombros. Si la educación no sirve para eso, ¿para qué entonces educar? ¿Para la competencia? ¿Para ganar y desplazar al otro del camino? ¿Para tirar de codazos a los demás? .
He allí la diferencia de lo que puede ser una educación competitiva a una escuela de inspiración social.
En este gesto natural, espontáneo e inconsciente está el sentido, la definición y el concepto profundo y genuino de lo que es educar socialmente. No solo allí está la visión o la misión de lo que es educación, cual es hacernos responsables del mundo en lo más débil, dolido y desprotegido que hay en él, cargarlo en nuestros hombros lo que está pendiente de solucionar..
Pero no con pesar ni con queja, tampoco con marketin o cara al público, sino con profunda y auténtica alegría, sin que eso constituya un lastre sino, como lo dice Churata, se agigantaban todos. .
Hay
otro rasgo en este pasaje, cual es que el maestro venía atrás,
cerrando filas, el último porque vigilaba a quién más lo necesitaba y
se retrasaba..
Otra faceta es la fortaleza, la imitación y el deseo de hacer lo mismo, de alinearse con la misma actitud, de no dejar que uno solo lo haga. Este convencimiento llano, voluntario; esta disposición en donde se resume una experiencia, una trayectoria y una vida".
Otra faceta es la fortaleza, la imitación y el deseo de hacer lo mismo, de alinearse con la misma actitud, de no dejar que uno solo lo haga. Este convencimiento llano, voluntario; esta disposición en donde se resume una experiencia, una trayectoria y una vida".
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Leí dicho relato de medianoche, y hasta el alba soñé despierto con los MAESTROS del ayer, en el aula y al aire libre, como en las excursiones mensuales a campo traviesa que solíamos realizar para aprender sobre las bondades de la Madre Naturaleza. Soñé con nuestro bello río Aynín, cristalino y cantarino. También con el camino orlado de aire puro que nos trae de retorno al pueblo.
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En
la hoja de vida del eminente amauta José Antonio Encinas, descrita por
nuestro querido amigo Danilo Sánchez Lihón, vi reflejados a los maestros bolognesinos.
Cuánta semejanza obra entre los maestros que siembran conocimiento en
los niños andinos a lo largo y ancho del país, pensé, y me sentí feliz.
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El 14 de marzo de 2011, se difundió en el FORO CHIQUIANO, el mensaje del Dr. Fernando Ramírez Aranda, que a la letra dice:
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"Comunico
a todos los visitantes de este foro que fueron alumnos de don Pablo
Vásquez, Antonio Zúñiga, Rufino Dextre, Pablo Damián, Fructosa de
Vásquez, Manuela Aranda Morán, José Yabar y otros ilustres maestros, que
el 10 de Marzo del año en curso, se inauguró en Llaclla la moderna
infraestructura de la I.E.I de Llaclla a la que se ha puesto el nombre
de "Teodulfo Ramírez Alvarado", en homenaje a mi padre, que laboró por
muchos años en esa localidad y por extensión el reconocimiento se
efectúa a los inolvidables maestros que he mencionado.
MAESTROS BOLOGNESINOS:
Teodulfo Ramírez Alvarado y Policarpo Zubieta Carhuachín
Dr. Fernando Ramírez, Maestro Pablo Vásquez, y familiares
La
ceremonia de inauguración que contó con la presencia de una delegación
de la UGEL - Bolognesi, fue muy emotiva, contando con la presencia de
numeroso público y estuvo presidida por el Alcalde Distrital de
Abelardo Pardo Lezameta, don Máximo Pelayo Bravo Laus, quien fue alumno
del homenajeado y los regidores de la comuna que ha construido el
local y contrata a una docente a que efectúe su labor, pagando la
Municipalidad sus remuneraciones, además de cubrir el servicio de
limpieza. El alcalde muy emocionado entregó al representante de la
familia Ramírez Aranda, un plato recordatorio y un pergamino,
develándose la correspondiente placa. Por su parte la familia agradeció
el gesto y se comprometió a contribuir con material de enseñanza y el
Pabellón Nacional para la citada Institución Educativa Inicial".
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Cómo
no sentir orgullo por cada uno de los maestros arriba citados, que en
el pueblo de Llaclla dejaron huella imborrable en el ejercicio de su
noble misión educadora. Del mismo modo siento orgullo por la autoridad
edil que rinde justo y merecido homenaje a los seres humanos que
labran el futuro de los niños.
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El
lunes 10 de mayo de 2011, celebramos así el Centenario del Natalicio
del Maestro Antonio Zúñiga Alva, mencionado líneas arriba por el Dr.
Fernando Ramírez:
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MAESTRO Y ESCRITOR ANTONIO ZÚÑIGA ALVA
EN EL CENTENARIO DE SU NATALICIO
EN EL CENTENARIO DE SU NATALICIO
............. 
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Por Armando Alvarado Balarezo (Nalo)
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Mayo, mes florido en Chiquián, gracias al aguacerito que ahora se marcha hasta diciembre, dejándonos su tributo de vida.
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Mayo,
aroma de campo primaveral en la Sierra. Los pichuichancas saludan la
llegada de la aurora en cada despertar, cantando felices en los tejados.
En las noches los chuluc tocan alegres sus violines en las pircas de
las chacras turquesas.
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Mayo,
mes de la dulce caña de generoso maíz, de tersas habas para el rico panco, de
calabacitas y alfalfita en punta. Mes de dorado trigo en Racrán, desde donde se divisa los mechones
de humo de fogón, que se elevan al cielo como velos blancos.
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Mayo,
mes de cuilumpis maduros invitándonos a la cosecha de papitas
arenosas que en unos meses serán sabrosas gecnas. Hasta el agua y la
espumante leche recién ordeñada saben a gloria.
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En
este pródigo mes, el martes 10, de hace 100 años, nació en Chiquián en
el hogar de sus padres Agustín y Corina, un ser humano pródigo en
magisterio viviente que dejó huellas indelebles en la provincia de
Bolognesi y en todos los lugares donde llevó su elocuente palabra para
gestionar y promover el desarrollo de nuestra tierra. Su nombre, todos
lo conocemos y recordamos con gratitud, aprecio y respeto: ANTONIO ZÚÑIGA ALVA,
quien además de maestro y escritor, se desempeñó como supervisor de
educación, forjador de la Casa del Maestro de la provincia de Bolognesi y
presidente de la Sociedad de Beneficencia Pública de Chiquián.
Institucionalista ciento por ciento; deportista y socio fundador de la
Liga Provincial del Fútbol y del Club Cultural Deportivo Alianza
Chiquián que tantos lauros cosechó en Ancash.
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Los
conocimientos que adquirió en las aulas de Chiquián, Huaraz y Lima, los
puso a manos llenas a disposición de sus pupilos chiquianos, de
Cajacay, Huayllacayán y Llaclla. Los pobladores de este último lugar lo
recuerdan como uno de los más importantes gestores para la creación del
distrito Abelardo Pardo Lezameta (1956).
Siempre
fue elegido por sus capacidades y potencialidades innatas, junto a
otros ilustres colegas, para representar al magisterio bolognesino en
convenciones realizadas en Huaraz y Lima, dejando en alto el nombre de
CHIQUIÁN.
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Ciudadanos
ejemplares como don Antonio, fueron en el siglo XX parte medular del
tejido social bolognesino y ahora son el patrimonio cultural, moral y
espiritual que debemos conservar y emular, sobre todo en momentos
sombríos como el que atravesamos, donde todo se pone en tela de juicio,
lamentablemente por hechos deleznables originados en las más altas
esferas del poder, arrinconando voluntades y valores supremos, ante los
ojos del mundo.
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Cómo
no recordar su vigorosa personalidad y su fe inconmovible. Su pulcritud
en el vestir y su esmero en el cotidiano quehacer; sin duda, uno de
los referentes más destacados que marcará época en la historia de
nuestro pueblo, sobre todo por su impecable trayectoria.
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Escucharlo
conversar con mi papá, cada vez que visitaba nuestra casita de
Ingeniería en los ochentas y noventas, era un constante aprender. Jamás
escuché de sus labios la más tenue manifestación de rencor o
resentimiento por algo o alguien. Sus ojos azules cristalinos brillaban
más y más, cada vez que recordaba su labor magisterial en el vendaval
de los contrafuertes bolognesinos, lejos de su hogar del Jr. Sáenz Peña
en Chiquián: de su adorada Luzmila y sus retoños (Nila, Chole,
Marquito, Acucho y Uli).
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Cuántas
noches en vela seguramente pasó en su afán de fecundar las buenas
semillas del conocimiento y del pensamiento en sus alumnos del mundo
rural; cuántas privaciones de sustento material habrán hincado su cuerpo
y alma de servidor estatal mal remunerado.
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Ya en
el seno familiar, junto a su esposa y amiga, hasta que espiró su
último aliento el sábado 29 de julio del 2000 a la edad de 89
fructíferos años, no solamente propiciaron y concretaron una buena
educación para sus hijos y nietos, también les infundieron ese espíritu
de honradez y de amor al trabajo tan propio en los provincianos, y el
sentido de responsabilidad tan escaso en nuestro país; nobles tareas a
las que entregó su talento, sus energías, salud y vida.
¡MAESTRO Y ESCRITOR ANTONIO ZÚÑIGA ALVA, PRESENTE!
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a
CHIQUIAN QUERIDO
t
Por Armando Alvarado Balarezo (Nalo)
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Amarte es sentir sin hablar;
es dibujarte con los ojos cerrados,
es volver tras los sueños dorados,
es sonreír, llorar, orar y suspirar.
Es conjugar los verbos amar y dar;
es el abrazo amigo que da abrigo,
es la espiga que sólo sabe brindar,
y un ¡te amo¡ que le susurra el trigo.
Amarte es besar la aurora boreal,
es rebobinar el tiempo en espiral,
es robarle una primavera a la risa
para no envejecer más de prisa.
Es ahogar en el Aynín el llanto,
es perder en Caranca el quebranto;
arrancarle un aleluya a Capillapunta
y compartir un pan de punta.
Amarte, es correr al oír tu llamado,
con el corazón latiendo emocionado,
como la sangre corre hacia la herida
para curar las penas de una partida.
Chiquián, eres poesía, música y canción;
danzas y potajes que llenan de emoción;
cuentos y leyendas que destilan cultura
bajo tu hermoso Yerupajá de gran altura.
Quererte es tener a Shaprita en la retina
apapacharlo con una serenata andina,
con la dulce melodía de una mandolina
y los acordes de un violín y una sordina.
Chiquián, cuna del justiciero Luis Pardo,
tierra de trovadores con alma de bardo;
tus aguas de Usgor curan males de amor
y tus frescos puquiales calman el dolor.
Amarte, es honrar a tres bellas plumas:
Alberto Carrillo, por su prosa descriptiva,
Antonio Zúñiga, discípulo del gran Dumas,
y Rubén Barrenechea, por su fina narrativa.
CHIQUIÁN, de tardes de toros en Jircán
y de noches de plenilunio en Quihuillán;
muchas veces te sueño callado y distante,
pero en mi locura sonríes en un instante.
es dibujarte con los ojos cerrados,
es volver tras los sueños dorados,
es sonreír, llorar, orar y suspirar.
Es conjugar los verbos amar y dar;
es el abrazo amigo que da abrigo,
es la espiga que sólo sabe brindar,
y un ¡te amo¡ que le susurra el trigo.
Amarte es besar la aurora boreal,
es rebobinar el tiempo en espiral,
es robarle una primavera a la risa
para no envejecer más de prisa.
Es ahogar en el Aynín el llanto,
es perder en Caranca el quebranto;
arrancarle un aleluya a Capillapunta
y compartir un pan de punta.
Amarte, es correr al oír tu llamado,
con el corazón latiendo emocionado,
como la sangre corre hacia la herida
para curar las penas de una partida.
Chiquián, eres poesía, música y canción;
danzas y potajes que llenan de emoción;
cuentos y leyendas que destilan cultura
bajo tu hermoso Yerupajá de gran altura.
Quererte es tener a Shaprita en la retina
apapacharlo con una serenata andina,
con la dulce melodía de una mandolina
y los acordes de un violín y una sordina.
Chiquián, cuna del justiciero Luis Pardo,
tierra de trovadores con alma de bardo;
tus aguas de Usgor curan males de amor
y tus frescos puquiales calman el dolor.
Amarte, es honrar a tres bellas plumas:
Alberto Carrillo, por su prosa descriptiva,
Antonio Zúñiga, discípulo del gran Dumas,
y Rubén Barrenechea, por su fina narrativa.
CHIQUIÁN, de tardes de toros en Jircán
y de noches de plenilunio en Quihuillán;
muchas veces te sueño callado y distante,
pero en mi locura sonríes en un instante.
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Ancón, AGO 97
Ancón, AGO 97
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.ESCUELA NORMAL MIXTA DE CHIQUIÁN - MAESTRO DE MAESTROS PABLO VÁSQUEZ IBARRA, EN EL DÍA DE SU ONOMÁSTICO
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MAESTRO DE MAESTROS:
PABLO VÁSQUEZ IBARRA
En
cada pueblo, por más pequeño que sea, existen personas que ingresan a
la memoria colectiva y trascienden con holgura las páginas de su historia.
Son aquellos que con su ejemplo dignifican la palabra paisano, y los que siembran para todos el maíz y el trigo del saber.
Son además del pan, el abrigo de las futuras generaciones. Son los vigías de avanzada que dan señales como faros luminosos a los que siguen sus señales.
A esta pléyade de hombres de hablar firme y sereno, no de trémulo balbuceo, pertenece el MAESTRO CHIQUIANO PABLO VÁSQUEZ IBARRA. Uno de los más connotados cristos revolucionarios del conocimiento, que con su resplandor ahuyentaron las sombras de la ignorancia que intentaron cubrir los campos del libre pensamiento de los niños bolognesinos y de los alumnos de la Escuela Normal Mixta de Chiquián, donde fue uno de los más destacados docentes; porque don Pablito tuvo el doble privilegio que brinda el magisterio a unos cuantos solamente: desempeñarse como MAESTRO DE ESCUELA y representar al Nazareno en su tarea forjadora de apóstoles, enseñando la palabra a los FUTUROS MAESTROS.
Don Pablito, reconocido dirigente deportivo, es uno de los más connotados futbolistas y basquetbolistas ancashinos de todos los tiempos. "Defensa impasable y encestador imparable", así lo recuerda mi papá en aquellos partidos de mediados del siglo pasado. De juego limpio, siempre cuidando la integridad del contendor, como todo buen aliancista.
Su mirada clara y su simpatía humana, revelan ese espíritu pleno de riqueza espiritual, tan propia en aquellos que con la sencilla elegancia de su personalidad campechana, hacen que su imagen se agigante con los años. Así lo conocí desde mis primeros pasos, y así su estela luminosa va creciendo año tras año en este Tercer Milenio.
Son aquellos que con su ejemplo dignifican la palabra paisano, y los que siembran para todos el maíz y el trigo del saber.
Son además del pan, el abrigo de las futuras generaciones. Son los vigías de avanzada que dan señales como faros luminosos a los que siguen sus señales.
A esta pléyade de hombres de hablar firme y sereno, no de trémulo balbuceo, pertenece el MAESTRO CHIQUIANO PABLO VÁSQUEZ IBARRA. Uno de los más connotados cristos revolucionarios del conocimiento, que con su resplandor ahuyentaron las sombras de la ignorancia que intentaron cubrir los campos del libre pensamiento de los niños bolognesinos y de los alumnos de la Escuela Normal Mixta de Chiquián, donde fue uno de los más destacados docentes; porque don Pablito tuvo el doble privilegio que brinda el magisterio a unos cuantos solamente: desempeñarse como MAESTRO DE ESCUELA y representar al Nazareno en su tarea forjadora de apóstoles, enseñando la palabra a los FUTUROS MAESTROS.
Don Pablito, reconocido dirigente deportivo, es uno de los más connotados futbolistas y basquetbolistas ancashinos de todos los tiempos. "Defensa impasable y encestador imparable", así lo recuerda mi papá en aquellos partidos de mediados del siglo pasado. De juego limpio, siempre cuidando la integridad del contendor, como todo buen aliancista.
Su mirada clara y su simpatía humana, revelan ese espíritu pleno de riqueza espiritual, tan propia en aquellos que con la sencilla elegancia de su personalidad campechana, hacen que su imagen se agigante con los años. Así lo conocí desde mis primeros pasos, y así su estela luminosa va creciendo año tras año en este Tercer Milenio.
Alcalde
Provincial en dos períodos, de 1977 a 1978 y de 1990 a 1992. En este
último período le cambió el rostro a nuestro pueblo, dotándolo de una
belleza incomparable. También desempeñó el cargo de Sub Prefecto
Provincial en 1983, demostrando en sus gestiones su liderazgo natural y
ese espíritu emprendedor que lo ubica entre las autoridades que más
contribuyeron al progreso de Bolognesi.
Don Pablito, como lo llamo de cariño por su caballerosidad y ternura para con todos los paisanos que lo queremos y respetamos con veneración por su valía como hombre de bien, nació un día como hoy en el hogar de sus padres Martín y Guillermina. Su adorada esposa Lía y sus queridos hijos: Pablo Martín, Zoilita, Jorge, Efra, Javier y Fernando, tienen en él, el máximo orgullo al que puede aspirar una familia. Que Dios los bendiga hoy y siempre.
Nalo Alvarado Balarezo
Don Pablito, como lo llamo de cariño por su caballerosidad y ternura para con todos los paisanos que lo queremos y respetamos con veneración por su valía como hombre de bien, nació un día como hoy en el hogar de sus padres Martín y Guillermina. Su adorada esposa Lía y sus queridos hijos: Pablo Martín, Zoilita, Jorge, Efra, Javier y Fernando, tienen en él, el máximo orgullo al que puede aspirar una familia. Que Dios los bendiga hoy y siempre.
Nalo Alvarado Balarezo
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El 24 de mayo llegó procedente de Huaraz el siguiente mensaje:
.HUARAZ - PÁGINA DOMINICAL Nº 306 DE OLIMPIO COTILLO CABALLERO - PRENSA REGIONAL - 23 MAY - HOMENAJE AL DILECTO MAESTRO CHIQUIANO PABLO VÁSQUEZ IBARRA
.HUARAZ - PÁGINA DOMINICAL Nº 306 DE OLIMPIO COTILLO CABALLERO - PRENSA REGIONAL - 23 MAY - HOMENAJE AL DILECTO MAESTRO CHIQUIANO PABLO VÁSQUEZ IBARRA
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PRENSA REGIONAL
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PÁGINA DOMINICAL 306
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23 MAY 2010
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Por: Olimpio Cotillo Caballero
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HOMENAJE AL DILECTO MAESTRO CHIQUIANO
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PABLO VÁSQUEZ IBARRA
ICONO DE LA EDUCACIÓN ANCASHINA.
El
venerable educador, Pablo Vásquez Ibarra, fue considerado con justa
razón, el ícono de la educación bolognesina, al cumplir 89 años de
fructífera vida. Esto aconteció el pasado 17 de Mayo en que rodeado de
las delegaciones de sus ex alumnos (as) de la Escuela Normal Mixta de
Chiquián, procedentes de Huarás, Chimbote y Lima, le abrumaron con
muestras de cariño, gratitud y admiración.
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REENCUENTRO Y BIENVENIDA
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Desde
que egresó la primera promoción de docentes en 1964, no se habían
vuelto a ver entre ellos, pero el cumpleaños del Prof. Vásquez Ibarra,
ha sido un motivo más que suficiente para reencontrarse por primera vez
con emocionados abrazos en la plaza mayor de Chiquián donde una banda
de músicos arrancaba el silencio secular de la ciudad en momentos de
hilaridad y emocionadas muestras de cariño. Los lugareños entregaron un
ramo de flores de bienvenida a la Profesora y ex alumna de la Escuela
Normal Mixta de Chiquián, Sra. Elva Huayaney Figueroa en el local del
Club Social Chiquián, quien agradeció en nombre de todas las
delegaciones presentes. “En cada uno de estos pétalos están ustedes
que nos entregan su cariño y su amistad sincera a quienes volvemos como
oscuras golondrinas”, dijo.
Momentos
después, todos los ex profesores de la Normal de Chiquián, ya
cesantes, portando un aparato floral se dirigieron rumbo al Cementerio
General fundado en 1953 donde descansan los restos de muchos
compañeros de promoción. Delante del Calvario en el cementerio, muchos
oradores elevaron sus oraciones muy sentidas, entre ellos Carlos
Rivera Valenzuela (Chale) quien recordó al Primer Director de la
Normal, Dr. Rubén Barrenechea Núñez, forjador de maestros responsables
y trabajadores. Ruth Yolanda Noel Bravo, con palabras muy emocionadas
opinó que lo más “importante en la vida es guardarles su memoria y
ser gratos por las enseñanzas recibidas. Haciéndose una autocrítica
valoró que de la Escuela Normal Mixta de Chiquián (Capital de la
Provincia de Bolognesi) habían salido “grandes profesionales que hemos
puesto en alto no sólo a nuestra Escuela Normal sino a la ciudad de
Chiquián”.
EL VERBO EN LA GARGANTA
.
Uldarico Tello Mejía, visiblemente emocionado, exteriorizó sus sentimientos sosteniendo que “el
verbo se atora en mi garganta cuando quiero hablar de mi Escuela
Normal, por eso recurro al Todopoderoso para que me dé el don de la vida
para poder expresar lo que siento”.
Minutos
más tarde, al pasar por la I.E.P. N° 86214 “Guillermo Bracale”, los
profesores y alumnos salieron a dar muestras de cariño a quienes pasaban
por sus puertas.
EH ALLÍ A TUS DISCÍPULOS
.
Ya
en el Templo Mayor de Chiquián, donde se celebró una misa por la salud
del Prof. Pablo Vásquez Ibarra, el sacerdote en su panegírico,
dirigiéndose al homenajeado le dijo: “Eh allí a tus discípulos que
formaste; hoy te recuerdan con cariño. Rememorando un pasaje de la
Biblia añadió: “lo que uno siembra alegremente, cosechará
abundantemente” y eso está pasando contigo don Pablo” y dirigiéndose a
los ex estudiantes de la Normal les dijo: “allí tienen a un modelo de
maestro que hoy cumple 89 años de vida”.
HOMENAJE EN VIDA
Siempre
teniendo como maestro de ceremonias al ex alumno de la Normal de
Chiquián, Prof. Germán Osorio Toledo, todos los asistentes, acompañados
por la Banda de Músicos, pasaron al auditorio del Gobierno Provincial
de Bolognesi, su capital Chiquián, donde las principales autoridades
ocuparon el estrado de honor. Entre ellos estuvieron el representante
del Alcalde Provincial Vladimiro Alvarado Vicuña, Ing.. Marco Ibarra; el
Director del Instituto Superior Pedagógico, Prof. Edgar Díaz Aguilar,
el homenajeado Prof. Pablo Vásquez Ibarra y su esposa Sra. Heraclia
Veramendi de Vásquez, y otras personas notables del lugar.
El
Prof. Javier Osorio Toledo, agradeció por la iniciativa de reunirlos a
sus compañeros de promoción Germán, Alejandro, Ruth y Uldarico quienes
tuvieron la visión de rendir homenaje al Prof. Pablo Vásquez Ibarra, de
quien dijo "ser un maestro honesto, bueno, respetuoso, hogareño y que les enseñó el cómo debe comportarse un buen educador. Además –dijo- nos enseñó a tener identidad regional y nacional lo que se ha traslucido a querer a Chiquián y al lugar donde nacimos”.
Así mismo hizo una pequeña remembranza de los ex alumnos más
destacados entre quienes hay escritores, periodistas y en su época de
apogeo fueron brillantes deportistas. Criticó a quienes propician la
división del magisterio sabiendo sobradamente que sin unión no se logra
la reivindicación de los derechos. Terminó declamando cinco versos del
poema de Jorge Manrique a su padre: “Aviva el seso y despierta/ cómo se pasa la vida/ cómo se viene la muerte/ tan callando…
.
.
.LA VOZ DE LA EXPERIENCIA
Emocionado hasta las lágrimas y con frases entrecortadas, el Prof. Pablo Pascual Vásquez Ibarra dijo: “este
recuerdo de homenaje es muy magnánimo, por eso lo recojo con humildad y
afecto porque viene de mis alumnos a quienes en el corto tiempo que
estuve con ellos entre los años 62 al 70 les enseñé a trabajar y les di
capacitación en base a mi experiencia luego de perfeccionarme en la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos donde adquirí mayores
conocimientos.
Hoy al verlos me trae el recuerdo con mucha nostalgia porque ustedes dejaron profundas huellas en mi corazón. Recuerdo –dijo-al
primer Director de la Escuela Normal Mixta de Chiquián Dr. Rubén
Barrenechea y a los profesores de entonces. Muchos de ellos han partido a
la eternidad, yo quedo como último profesor en pie que recibo este
homenaje en lo más profundo de mi ser, que es un reconocimiento al
pueblo de Chiquián, a mis colegas. Estos momentos –añadió- lo
llevaré hasta que mi corazón deje de palpitar. Gracias a ustedes,
gracias al Señor que les ha iluminado para darme este homenaje”.
.
.
RECONOCIMIENTO EDIL
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El
Primer Regidor, en nombre del Alcalde Provincial Ing. Vladimiro
Alvarado Vicuña, hizo entrega de la Resolución de Alcaldía N°
148-2010-MPB/A por la cual se reconoce los méritos del Prof. Pablo
Pascual Vásquez Ibarra al cumplir sus 89 años de edad luego de haber
sido Alcalde de la Provincia en el período 1990-1992 en que dio inicio a
la construcción del actual palacio municipal, por ser un padre
ejemplar, un distinguido maestro y afamado deportista en varias
disciplinas. La misma autoridad edil dio a conocer que con motivo de
Fiestas Patrias, se estará condecorando a los hijos ilustres de
Bolognesi entre quienes está el Prof. Pablo Vásquez.
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PASANDO LISTA
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Quienes
viajaron desde Lima, Chimbote y Huarás, para homenajear al distinguido
maestro Dn. Pablo Pascual Vásquez Ibarra estuvieron sus ex alumnos:
Primera Promoción (1964) Esther Gamarra Figueroa, Elva Huayaney
Figueroa, Víctor Henostroza Manrique, Carlos Rivera Valenzuela
(residente), Germán Osorio Toledo, Uldarico Tello Mejía, Jaime Landauro
López, Germán Ramírez y Juvenal Mariluz Veramendi. - Segunda Promoción:
Eresvita Obregón Obregón, Doroteo Durán Ochoa, Javier Osorio Toledo,
Ruth Yolanda Noel Bravo, Romeo Reyes Gamarra. – Otras promociones:
Rubén Carbajulca, Andrés Celestino Mayhuay, Víctor Germán Ramírez,
Yolanda Broncano Méndez quienes estuvieron acompañados por sus esposas
y/o esposos según los casos.
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.FAMILIA EJEMPLAR
.
Otro
de los aspectos que resaltaron en la vida y obra del Prof. Pablo
Vásquez Ibarra, fue su vida familiar ejemplar, pues entre sus hijos hay
autores de libros y otros son destacados profesionales que desempeñan
sus cargos en la ciudad de Lima. Su esposa, Sra. Heraclia Veramendi es
una abnegada madre que siempre estuvo al lado de Dn. Pablo junto a sus
hijos: Pablo Martín, Zoila, Jorge, Efraín, Javier y Fernando.
.
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INSTITUTO SE SUMÓ AL HOMENAJE
.
Y
como no podía ser de otra manera, el Instituto Superior Pedagógico, ex
Escuela Normal Mixta de Chiquián, se sumó a los homenajes tributados a
Dn. Pablo Vásquez Ibarra. Para esto, su Director Edgar Días Aguilar y
los profesores dieron la bienvenida a las delegaciones de ex
normalistas..
.
El
Director del ISP-Ch, Prof. Díaz Aguilar recordó al primer Director de
la Escuela Normal Mixta de Chiquián, Dr. Rubén Barrenechea Núñez de
quien dijo que “era pequeño de estatura pero gigante de conocimientos”.
Esta
reunión sirvió para que los visitantes invitados por el moderador,
Prof. Germán Osorio Toledo, deshojaran sus hojas de vida y contaran
anécdotas ocurridas durante la vida estudiantil muchas de ellas cargadas
de nostalgia y otras hilarantes.-
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En suma, el viaje a Chiquián fue sumamente interesante y con el tiempo será ejemplo de gratitud y reconocimiento.
PRENSA REGIONAL - PÁGINA DOMINICAL 306 - De olimpio Cotillo Caballero
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A
nombre de la familia Alvarado Balarezo, rindo el más cálido homenaje al
MAGISTERIO BOLOGNESINO, en el ejemplo imperecedero del MAESTRO CHIQUIANO PABLO VÁSQUEZ IBARRA.
Que Dios los bendiga,
Nalo
Que Dios los bendiga,
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